Del 11 al 13 de noviembre de 2025
16:00 a 19:00 horas
Aula 8
Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM
Modalidad
Presencial
Imparte
Ninel Valderrama
University of Kansas
Cupo limitado, registro indispensable
Este seminario intensivo introduce a los estudiantes a la cultura visual de las comunidades vinculadas por el océano Pacífico desde los encuentros coloniales hasta las circulaciones culturales contemporáneas, analizaremos cómo las culturas visuales y las epistemologías han configurado historias interconectadas en la región.
En primer lugar, estableceremos un marco teórico basado en autores fundamentales como Lowe, Junyoung, Park, Flannery y Goeffe. Luego, exploraremos cómo estos debates han influido en distintas áreas geográficas donde convergen y colisionan diversos procesos coloniales, en particular el Pacífico, América Latina y el Caribe. A partir de esta perspectiva, nos plantearemos preguntas clave: ¿Por qué estos espacios suelen percibirse como «distantes» de América Latina en términos geográficos y culturales? ¿Por qué la ascendencia asiática tiende a ser invisibilizada en los discursos sobre identidad latinoamericana?
La perspectiva transpacífica desafía las fronteras impuestas por las narrativas de los estados-nación. Al mismo tiempo, el curso aborda las limitaciones estructurales inherentes a la formación de las disciplinas, sobre todo, los estudios de área. Los estudiantes desarrollarán una mirada crítica que les permitirá ir más allá de los patrones convencionales de movimiento, circulación y migración, imaginando y generando conexiones inexploradas entre espacios geopolíticos dispares.
La actividad forma parte del programa de profesores visitantes "Desde el sur. Otras historias del arte latinoamericano", del Instituto de Investigaciones Estéticas y del Posgrado en Historia del Arte de la UNAM, que es posible gracias al apoyo de la Fundación Getty. Esta iniciativa busca consolidar a la Universidad como un centro innovador para el estudio del arte latinoamericano y sus diásporas, a través de un grupo de profesores visitantes, seleccionados por provenir de otros países latinoamericanos y por su trabajo desde un posicionamiento epistemológico interseccional.
Semblanza
Ninel Valderrama Negrón se graduó en Historia por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y obtuvo una maestría en Historia del Arte en la misma universidad en 2013. Su tesis de maestría fue galardonada con el Premio de la Universidad a la mejor investigación. Posteriormente, realizó su maestría y doctorado en la Universidad de Duke, en Estados Unidos. Participó del programa Unfolding Latin America de la Fundación Getty, experiencia que la conectó con programas de estudios de historia del arte y de historia de otras universidades de América Latina (IDAES en Buenos Aires, UERJ en Río de Janeiro, Universidad San Francisco en Quito y Universidad de los Andes en Bogotá).
Su investigación busca expandir y fortalecer los Estudios Hispanofonistas Globales reconociendo la larga historia de colonialismo español en Cuba y Filipinas. Estudiar el vínculo entre América Latina y Asia exige explorar diversas redes geográficas y cuestionar las nociones populares sobre la cronología histórica de los procesos de construcción nacional en América Latina. Sus publicaciones pretenden ofrecer una comprensión más integral de la evolución de las relaciones raciales, la política y la producción cultural en las Américas, incluyendo las diversas diásporas. Un análisis más profundo de las comunidades que comparten el Océano Pacífico puede transformar la manera en que se construyen la raza y la identidad en las antiguas colonias españolas y portuguesas. Combinando la investigación de archivo con las humanidades digitales a lo largo de su trabajo, defiende la importancia de reconocer el papel que desempeñaron las diásporas asiática y africana en el surgimiento de las Américas, ampliando las nociones actuales de raza (mestizaje).
Valderrama-Negrón ha recibido varias becas y subvenciones de organizaciones como la Fundación Getty, la Fundación Thoma, el Comité Internacional de Historia del Arte y el Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños de Duke.
